摘要
参考了克努兹·伊列雷斯的学习理论,采用定性的研究方法,通过课堂观察与访谈探索翻转课堂下合作学习活动,研究其对英语专业学生口语学习的影响。
Refer to Kenuzi yilieleisi's learning theory,through observation and interviews in class,the author used qualitative research methods to explore the cooperative learning activities in Flipped Classroom,and studies its impact on oral learning of English majors.
作者
刘娇
王禹莹
赵秀艳
LIU Jiao;WANG Yu-ying;ZHAO Xiu-yan(Dalian Foreign Studies University,Dalian 116044,China)
出处
《江西电力职业技术学院学报》
CAS
2019年第9期60-62,共3页
Journal of Jiangxi Vocational and Technical College of Electricity
基金
2016年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目
大连外国语大学2015年度教学改革研究项目“英语专业基础阶段内容依托翻转课堂教学模式研究”(项目编号:2015Y0206)的阶段性成果
关键词
翻转课堂
合作学习
口语学习
Flipped Classroom
Cooperative Learning
Oral Learning
