摘要
学校管理是以“育人”为目的人性化的特殊管理活动。学校一切工作,最终无非是为了有效地实现培养人、塑造人的目的。能否有效地加强学校管理,建设有效的工作团队,全面提升执行力,构建学校执行力文化,决定着学校的发展速度,影响着人才的培养质量,事关社会的发展需求。学校管理的执行力文化很大程度上取决于学校的教师团队建设。学校团队是指在特定的可操作范围内,为实现特定目标而共同合作的人的共同体,团队既能快速响应环境变化的灵活性,又能通过团队互动有效整合资源,确保各类任务高质量地完成。
出处
《神州》
2019年第35期55-56,共2页
