摘要
诗词中蕴藏着众多的言语智慧。在“生活场境”视角下,本文简析了古诗词中的言语表达智慧,浅谈了当今“言”“意”单向转换的古诗词课堂教学样态,推崇“言”“意”双向转换、共生共融的古诗词教学目标指向,并提炼了帮助构建言语表达的“古诗数据库”、破解言语表达的“古诗密码”等诗意表达的策略。
出处
《天津教育》
2019年第27期113-115,共3页
Tianjin Education
基金
宿迁市中小学教学研究第(一)期重点课题“基于儿童‘生活场境’的小学经典诗词教学的实践研究”研究成果之一（课题编号：SQ2017JK01-Z05）
江苏省教育科学“十三五”规划叶圣陶教育思想研究专项课题“叶圣陶思想烛照下儿童‘生活场境’的诗词教学的实践研究”阶段性研究成果（课题编号：YZ-c/2018/04）
