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融入跨文化意识，构建活力英语课堂

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摘要跨文化意识的渗透不仅对于学生的英语学习具有重要作用,而且对于学生掌握传统思想内涵,实现思想的沟通和交流具有不可替代的影响。尤其对于小学英语教学的开展,更加需要将跨文化意识融入到课堂教学之中,实现学生英语能力提升,并让学生逐渐成长为传统思想文化的传播者。

作者陈琛

机构地区江苏省南京市琅琊路小学

出处《小学时代》 2019年第19期63-63,65,共2页 PrimarySchool Times Press

关键词跨文化意识英语课堂小学英语

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2019年第19期

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