电工电子类基础课程实验教学改革的探索被引量：1

原文传递

导出

摘要文章简要分析了当前电工电子类课程实验教学中存在的主要问题,阐述了在对实验教学进行科学分类、改进教学方法、增强辅助教学以及制定合理考核体系方面所做的有益探索,取得了良好的实验教学效果。

作者康涛马丽萍康科锋

机构地区西安工程大学电子信息学院

出处《教书育人（高教论坛）》 2019年第12期90-91,共2页

关键词实验教学科学分类辅助教学

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1孙晖,张伯尧.“电工电子学”课程课堂教学方法探讨[J].电气电子教学学报,2015,37(1):65-67. 被引量：12
2吴德广.“互联网+”在“电工学理论”教学中的应用[J].无线互联科技,2017,14(15):80-81. 被引量：2
3刘波,吴显金,胡燕瑜.“电工学”课程多层次教学改革研究与探索[J].电气电子教学学报,2017,39(3):87-90. 被引量：17
4宋其江,吴鹏,尹力.电工学基于“混合式”教学模式的研究与探索[J].高教论坛,2016(3):48-50. 被引量：29

二级参考文献20

1赵慧杰,黄志红.学习金字塔模型在《外科护理学》教学中的应用[J].护理研究（下旬版）,2006,20(5):1403-1404. 被引量：20
2崔雪,樊亚东.学习金字塔模型在“电工学”教学中的应用研究[J].电气电子教学学报,2011,33(4):83-84. 被引量：18
3侯燕,张伟民.以实验为主的“电工学”教学模式探索[J].中国电力教育（中）,2013(4):49-49. 被引量：4
4陆宁.以培养卓越工程师为目标的“电工学”教学改革研究[J].中国电力教育（中）,2013(5):65-66. 被引量：2
5李海龙,邓敏杰,梁存良.基于任务的翻转课堂教学模式设计与应用[J].现代教育技术,2013,23(9):46-51. 被引量：415
6杨满福,桑新民.对MOOCs浪潮中微课的深度思考——基于首届高校微课大赛的分析[J].教育发展研究,2013,33(23):1-5. 被引量：128
7周素茵,曾松伟,章云.电工电子实践教学模式改革与实践[J].电气电子教学学报,2014,36(1):103-104. 被引量：14
8孙向文,孙立功.Multisim在“电工学”课堂教学中的应用研究[J].中国电力教育（中）,2014(4):73-74. 被引量：7
9张其亮,王爱春.基于“翻转课堂”的新型混合式教学模式研究[J].现代教育技术,2014,24(4):27-32. 被引量：819
10刘锐,王海燕.基于微课的“翻转课堂”教学模式设计和实践[J].现代教育技术,2014,24(5):26-32. 被引量：750

共引文献52

1孙晖,沈远,张冶沁,潘丽萍.电工电子学实验新形态教材建设[J].电子技术（上海）,2018,47(11):87-88. 被引量：3
2苗澎,唐路,田玲.“通信电子线路”课程实验教学方法探讨[J].电气电子教学学报,2016,38(3):110-112. 被引量：9
3侯刚,迟宗正,王洁,林驰,周宽久,金乃高.“模拟与数字电路”课程教学方法改革[J].电气电子教学学报,2016,38(4):92-95. 被引量：5
4张金花,刘萍,袁梦,唐友亮.混合教学模式在数控技能培养中的研究[J].辽宁高职学报,2016,18(10):72-74. 被引量：4
5吴山.卓越计划背景下电工学课程教学改革的思考与体会[J].亚太教育,2016,0(34):75-75.
6贾雅琼,凌云,谭瑾慧,王洁,李欣,王晓丽,任永梅.《信号与系统》课程混合式教学改革的探索与实践——以湖南工学院为例[J].高教学刊,2017,3(5):100-101. 被引量：14
7刘海春,翁晓光.基于知识进化的“电工学”课程教学模式[J].电气电子教学学报,2017,39(1):33-35. 被引量：5
8王军.电工学基于翻转课堂的教学改革与实施[J].科技视界,2017(6):72-72. 被引量：2
9吴德广.“互联网+”在“电工学理论”教学中的应用[J].无线互联科技,2017,14(15):80-81. 被引量：2
10刘波,吴显金,胡燕瑜.“电工学”课程多层次教学改革研究与探索[J].电气电子教学学报,2017,39(3):87-90. 被引量：17

同被引文献10

1王晓东,朱华,张亮.通信与信息网络国家级虚拟仿真实验中心[J].实验室研究与探索,2015,34(1):150-153. 被引量：46
2张晓青.工程教育专业认证指导下的电子线路CAD教学实践[J].教育教学论坛,2015(23):142-143. 被引量：4
3刘徽.追求理解:为迁移而教——读《追求理解的教学设计(第二版)》[J].现代教学,2017,0(17):76-78. 被引量：8
4史梦婕,周海忠.从赛耶模型看STEM教育中的科学表达——以“滑轮”教学为例[J].物理之友,2018,34(9):1-3. 被引量：3
5魏小琴,祝元仲,许玉霞.创新型人才培养目标下的省级虚拟实验中心建设研究[J].才智,2017,0(2):152-153. 被引量：4
6袁怀民,徐维昌.数字电子技术实验教学模式的改革和实践[J].电脑知识与技术,2019,15(6):108-109. 被引量：4
7李杰,姚雅丽,孙辉.电子科学与技术专业实验课程体系的改革与实践[J].教育教学论坛,2019(39):98-99. 被引量：3
8闫永亮,韩海燕,王淑欣,阎俊.基于应用能力培养的电子技术实验教学改革研究[J].实验室科学,2019,22(5):91-93. 被引量：9
9冼进,赖晓铮.基于Multisim仿真数字逻辑实验教学改革[J].实验室研究与探索,2019,38(9):228-232. 被引量：24
10赵峰玉,马令坤.“模拟电子技术实验”课程改革探索[J].计算机产品与流通,2018,7(11):214-214. 被引量：2

引证文献1

1白雪梅,李哲,张晨洁,汤云琪.基于赛耶模型的电子线路实验教学改革[J].实验室研究与探索,2021,40(2):236-238. 被引量：2

二级引证文献2

1唐敏,肖波,吴荻,徐卫平.OBE教育理念下嵌入式实训课程教学探索与实践[J].内江科技,2023,44(12):100-102. 被引量：2
2吴兴强,王丹,高耸,席治俊,牛晓龙.渐进阶梯式电子线路CAD实践课程改革[J].实验科学与技术,2024,22(5):110-115.

1毛昌万.群文阅读在初中教学中的意义及组文策略初探[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2019(42):35-35.
2钱霞.大学物理实验教学效果的若干方法和手段的探讨[J].物理通报,2019,0(12):4-6. 被引量：3
3朱敏文.探讨提高初中化学实验教学效果的策略[J].数理化解题研究,2019,0(26):94-95.
4叶如斌.全球电子信息产业价值链及对我国的启示[J].区域治理,2018,0(28):123-123.
5刘亮.创新党建项目管理持续提升党建工作质效[J].四川党的建设,2019,0(23):40-40.
6胡兆勇,王芊芊,李美丽,廖君,陈安,余清平.留学生系统解剖学实验教学的探索与实践[J].教师,2019,0(32):67-68.
7刘丹,叶明盾,陈宝,陈健文,吴琳娜.药剂学与药物分析学多功能实验教学互动平台的建设与实践[J].医学教育研究与实践,2019,27(6):946-949. 被引量：6
8曾晶.基于虚拟仿真平台的分子生物学实验教学改革探索[J].科教导刊,2019,0(28):142-143. 被引量：6
9刘昕,隋佰延,陆华,孙皎.口腔材料力学性能虚拟实验教学软件的设计与开发[J].口腔材料器械杂志,2019,28(4):231-235. 被引量：3

教书育人（高教论坛）

2019年第12期

浏览历史

内容加载中请稍等...

电工电子类基础课程实验教学改革的探索被引量：1

参考文献4

二级参考文献20

共引文献52

同被引文献10

引证文献1

二级引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

电工电子类基础课程实验教学改革的探索 被引量：1

参考文献4

二级参考文献20

共引文献52

同被引文献10

引证文献1

二级引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

电工电子类基础课程实验教学改革的探索被引量：1