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小学语文单元任务群设计的行动研究被引量：2

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摘要部编小学语文教材最大的特点就是单元主题明确、语文要素清晰、知识体系螺旋上升,一脉相承。这样的编排特点就需要执教者能够站在全局的高度设计教学,从单元整体入手设计单元任务群开展活动。运用单元导读、适时阶段小结、单元及时总结等策略,明确单元任务群学习路径,让学生的语文学习真实发生,让学生的思维提升真实存在,让学生语文素养真正提升。

作者申春娟

机构地区北京市海淀区五一小学

出处《基础教育论坛》 2019年第33期54-56,共3页

关键词学习路径单元任务群行动研究

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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