摘要
学习共同体是课程综合化教学的重要途径,是推进课堂改革的关键。为增强师生之间的纽带,巩固师生共同体,承德县教育和体育局大胆实践,探索出“五双”教育模式。强调“双教研”,夯实共同体的基础,提升学生课程学习效果;突出“双读书”,打造读书共同体,丰富师生人文情怀;做好“双书写”,打造写好汉字共同体,陶冶师生个人情操;鼓励“双诵读”,打造诵读共同体,师生互相切磋,共同进步;构建“双德育”,打造品行共同体,师生互相监督,共建和谐校园。“五双”教育模式从课堂内外全方面加强师生间的纽带,促进师生的交流和沟通,打造平等、和谐的师生共同体。
