摘要
智障学生通过培智学校的教育和训练,在生活自理、劳动技能等方面都有了不同程度的提高,但在能力提高的同时,一些心理问题也逐步显露出来,如不关心他人、不爱与同学互动、不关爱父母等,这严重影响了智障学生的心理健康。现在的智障学生大部分是独生子女,一些家长对孩子只注重“物质关爱”,有求必应,不重视与孩子精神上的交流。家长的愧疚心理、补偿心理,使得学生在父母与长辈的溺爱和百般呵护下成长。
出处
《中小学心理健康教育》
2019年第33期75-75,共1页
Mental Health Education in Primary and Secondary School
