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造势：让初中化学课堂教学走得更远
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摘要
学生刚学习化学时个个激情四射,然而接触到微观相关知识时情绪低落,产生畏惧心理。初中化学并不复杂,学生可以学好,教师有能力教好。一方面以教科书内容学习为明线,另一方面以方法学习、思维训练为暗线,蓄积力量,利用其思维惯性和发展之“势”突破难点,从而提高学习流畅度,维护好学习化学的信心。
作者
张尔华
机构地区
南京市浦口区教师发展中心
出处
《化学教与学》
2019年第12期16-17,38,共3页
Chemistry Teaching and Learning
关键词
初中化学
造势
学习流畅度
教学设计
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
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