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构建科学有效的培养培训模式促进青年教师更好更快地成长

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摘要青年教师的专业成长事关学校的育人质量和可持续发展。山东省泰安泰山实验中学通过构建体现系统性、针对性、实效性特点的青年教师培养培训模式,促进了青年教师更好更快地成长。

作者董国平

机构地区山东省泰安泰山实验中学

出处《基础教育参考》 2019年第22期33-35,共3页 Basic Education Review

关键词青年教师专业成长可持续发展

分类号 G64 [文化科学—高等教育学]

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基础教育参考

2019年第22期

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