摘要
自俄罗斯推行改革政策以来,教育界一直把教育人道化作为最主要的工作任务之一。为此,俄罗斯教育界提出了残疾人继续教育思想,反映了俄罗斯国家社会政策的现代趋势及整个教育和职业教育的发展趋势,并制定了许多保障残疾人受教育权的法律规章与受教育权的落实措施,形成了理念--法制--措施的保障机制。这对我国残疾人受教育权保障具有重要的借鉴意义。
出处
《中国成人教育》
2019年第18期60-63,共4页
China Adult Education
基金
2014年湖南省教育科学规划办重点课题（课题编号：XJK014AGD 008）阶段成果
