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提升数学师范定向生专业素养的途径研究

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摘要高师定向生是师范院校中一种特殊类型的学生,毕业后分配至本地区的学校开展教学。而小学数学的核心素养是今后数学教学的坚固基础,通过分析数学师范定向生的数学知识、数学技能方面的情况,找到提升数学师范定向生专业素养的途径。从而提高范定向生的教学技能,更好地从事小学数学的教学工作。

作者纪祥

机构地区南通师范高等专科学校

出处《数学教学通讯》 2019年第31期11-13,共3页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词定向生数学素养数学文化

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2019年第31期

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