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在初中数学教学中渗透数形结合思想被引量：5

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摘要数形结合思想是新时期数学教学中,一种极为常见的思想,有着广泛的运用空间。基于此,现以数形结合思想为切入点,对这种教学思想进行分析,研究数形结合思想在初中数学教学中常见的三种形式,然后探讨将数形结合思想应用在数学知识教学中的方式以及思想渗透形式。

作者凌春花

机构地区山东省临沂第六中学

出处《中国农村教育》 2019年第27期119-119,122,共2页

关键词初中数学教学数形结合思想教学思想数学教学中数学知识渗透形式三种形式

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2019年第27期

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