摘要
随着教学改革稳步推行,教育资源优化配置,学科壁垒逐渐打破,学科融合度随之上升,为拓宽育人途径提供良机,使教育质量得以有效提高。在小学语文教学进程中融合其他学科知识,不仅可充实教学内容,还能培养学生联想能力、创新能力、逻辑思维能力等核心素养,契合新时代立德树人教育需求。通过分析小学语文教学与其他学科渗透方略,提高小学语文课堂教学质量。
出处
《教学管理与教育研究》
2019年第18期22-23,共2页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
