关于群文阅读教学的探索与思考

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摘要阅读是人类已知获取知识的最便捷的途径。经由阅读,人类认知自己和周围的世界。但阅读却不仅仅只是"读",而更应是一种理解、感悟和升华。现代人的阅读大多停留在了不需要思考自己为何而阅读的阶段,并且多为碎片化、快餐化、肢解性的阅读。阅读本应是提高学生素质、提升学生人格的最潜移默化的方式。

作者路静

机构地区四川南充市高级中学嘉陵校区

出处《中学语文》 2019年第30期15-16,共2页

关键词学生人格提高学生素质快餐化群文阅读教学探索与思考 <正> 碎片化潜移默化

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中学语文

2019年第30期

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