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初中低年级学生在阅读教学中的思维品质培养策略

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摘要随着新课改的推进与新课程标准的修订,英语课程目标从着重培养学生的总和语言运用能力的五个方面(语言技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识)转变为英语学科的核心素养的四个维度(语言能力,文化品格,思维品质,和学习能力)。在阅读中培养思维品质,成为一线教师必须面对的问题。

作者秦炜

机构地区上海市久隆模范中学

出处《中学生英语》 2019年第40期68-68,共1页 English Journal for Middle School Students

关键词核心素养一线教师思维品质培养新课改阅读教学五个方面情感态度学习策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中学生英语

2019年第40期

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