摘要
百年来中国教育史教科书中孔子形象话语多有变迁。孔子形象话语变迁具有特定的知识传承特性、强烈的民族国家认同感和鲜明的时代精神。这些特征的形成原因是复杂的,主要是教育史教科书编著者拥有的“能力”、具有的“权力”和受到的“压力”这三种力量不断博弈而形成的。
The discourse of images of Confucius has changed frequently in the textbooks of Chinese educational history over the past century.The changing discourse of his images has its specific characteristics of knowledge inheritance,strong national identity and distinct spirit of different periods.The formation of these characteristics is complicated,mainly due to the constant playing of three forces:the“ability”,the“power”and the“pressure”of the textbook writers in the Chinese educational history.
作者
张瑞瑞
Zhang Ruirui(Education of Henan Normal University)
出处
《教育史研究》
2019年第3期182-191,共10页
Educational History Studies
基金
河南省教育科学“十三五”规划2018年度一般课题([2018]-JKGHYB-0040)、河南师范大学2017年度青年科学基金资助项目(2017QK47)、河南师范大学2017年博士科研启动课题(QD17147)。
关键词
教育史
教科书
话语
孔子
孔子形象
educational history
textbook
discourse
Confucius
image of Confucius
