摘要
针对电路与电子课程实践教学的不足,运用先进的CDIO工程教育理念,结合应用型人才培养方式,实现了“教师为主导,学生为主体”的教育理念,培养了学生“自主、合作、探究”的学习意识。本文首先对电子技术做了系统的概述,分析了电路和电子技术领域的人才需求和当前电路与电子课程教学中存在的问题,并结合实际情况探究了电路与电子课程教学改革的有效路径,希望对高校电路与电子课程教学工作有所帮助。
出处
《科技创新导报》
2019年第22期195-196,共2页
Science and Technology Innovation Herald
