初中后进班的班级管理要点

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摘要初中生正处于心理发展的关键期,存在张扬个性、活跃、爱挑战、讲义气、有梦想等特点,具有一定的发展优势;但自我意识的觉醒也使得其情绪比较强烈,加之不完善的处事能力,为班级管理增加了一定难度。特别是想要短时间内管理好问题较多的后进班,必须准确把握学生的心理特点,了解学生的兴趣特长,在班级日常管理、班级活动、班级文化建设中充分发挥学生自身优势,促使其在自我管理中实现自我成长。这一过程班主任应充分融入集体,做好指引的同时与学生平等对话,共同见证班级成长。

作者单玉娇

机构地区广东佛山科学技术学院人文与教育学院

出处《国家通用语言文字教学与研究》 2019年第6期55-55,57,共2页

关键词后进班心理目标管理

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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