摘要
当前生理学精品课程建设及使用普遍存在交流互动不足、缺乏有效教学效果评价方法以及无法对学生的学习行为、创新和逻辑思维能力等进行潜能分析等问题。本文以大数据的应用为出发点,以多维度生理学在线精品课程设计为例,从建设内容、建设方案及建设成效3方面探讨课程设计整体框架。
作者
郑亚萍
陈永华
Zheng Yaping;Chen Yonghua
出处
《卫生职业教育》
2019年第23期27-28,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
河南省高等教育教学改革研究与实践立项项目(省级重点项目)(2017SJGLX158)
