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素养视角下的项目化学习:内涵、价值及实践——访上海市学习基础素养团队被引量：7

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摘要在全球关注终身学习与核心素养发展的背景下,项目化学习近年来受到国内外学者、教育工作者的广泛关注。在我国,尽管与项目化学习相关的理论和知识尚未普及,应用研究尚未完全铺开,但已有越来越多的学校、教师思考并尝试探索如何开展项目化学习。

作者夏雪梅方超群刘潇杨志平

机构地区上海市教育科学研究院普通教育研究所课程与教学研究室上海学习素养课程研究所上海市学习基础素养项目组《新课程评论》杂志

出处《新课程评论》 2019年第11期14-20,共7页

关键词核心素养教育工作者终身学习项目化学习学习基础素养尝试探索教师思考国内外学者

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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