期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

高中信息技术教学渗透人工智能教育的策略研究被引量：1

下载PDF

导出

摘要随着时代的发展,人类的技术在不断的向前进步,在我国的教育体系当中,信息技术学科的教学与时下的技术发展最为紧密相关,因此信息技术学科的教学要承担起向学生渗透最新技术进展的重任。在高中阶段,学生已经拥有了一定的知识基础,可以接触比较前沿和难懂的知识内容,因此我们可以在高中信息技术的教学当中,向学生渗透人工智能的相关教育内容。本文中笔者就自身的教学经验来谈一谈高中信息技术教学当中如何渗透人工智能的教育。

作者郭自颖

机构地区河北丰润车轴山中学

出处《神州》 2019年第32期198-198,共1页

关键词信息技术高中教学人工智能教育

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1张勇成.密切知识联系,提升应用意识——基于《“多边形的面积”整理与复习》教学设计的思考[J].教育视界,2017(24):37-38. 被引量：1

同被引文献2

1王志安.“人工智能”教育落地生根的实施途径[J].科普童话（新课堂）,2020,0(3):111-111. 被引量：1
2徐军.信息化视域下中小学教育技术的探索应用[J].基础教育参考,2018,9(17):17-18. 被引量：2

引证文献1

1赖婷婷.信息技术教学渗透人工智能教育的研究[J].当代家庭教育,2021(30):177-178. 被引量：1

二级引证文献1

1汤丽娟.趣玩人工智能,建构有效课堂--以“人脸识别”为例[J].启迪,2022(20).

1赵慧臣,张娜钰,闫克乐,梁梦.高中人工智能教材的特征、反思与改进[J].现代教育技术,2019,29(11):12-18. 被引量：14
2苏明,陈·巴特尔.人工智能教育伦理的多维审视——基于马克思技术批判和人的全面发展理论[J].西南民族大学学报（人文社会科学版）,2019,40(11):223-228. 被引量：42

神州

2019年第32期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部