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走进童话，推开小学低年级学生群文阅读之门
被引量：
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摘要
群文阅读是师生一起针对一个或是多个主题对相关的文章进行讨论,一起对该文章进行分析构造,最终师生达成一致。这种群文阅读的教学方式相比较以往的方式,更能提高学生的阅读能力,有助于高效率阅读。童话在小学生中是非常受欢迎的,教师要充分利用小学生对童话的喜爱,推动群文阅读的教学方式发展。
作者
刘得梅
机构地区
西固区东川学区梁家湾小学
出处
《新课程》
2019年第28期36-36,共1页
关键词
童话
群文阅读
低年级学生
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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