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关于传统文化在初中语文教学中的渗透分析被引量：1

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摘要在当前新课改持续深化的背景下,对初中教育提出了越来越高的要求,尤其是语文教学,如何将传统文化渗透在课堂教学中是语文教师急需解决的问题。传统文化是我国人民思想精神与人文精神的载体,但是在现阶段教育中的渗透却少之又少,而初中语文作为基础学科,必须要承担传统文化传承与弘扬的重任,提高初中生的传统文化素养。基于此,对语文课堂教学中传统文化的渗透意义与途径进行了详细分析,以期为其他一线教师提供借鉴。

作者章富再

机构地区福建省泉州市德化第八中学

出处《新课程》 2019年第29期278-278,共1页

关键词传统文化初中语文渗透意义途径

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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