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初中数学课堂提问有效性的几点体会

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摘要有效提问,对于数学课堂来说有着重要作用,可集中学生注意力,帮助学生透彻理解课堂知识,于短时间内实现学习目标。有效提问,要遵从适度性、精炼性、全面性原则,其提问内容要明确且具有启发性。通过有效问题的利用,能够给学生创造更多学习锻炼的机会,让学生通过良好学习体验获得更好的学习成效。

作者陈适武

机构地区福建省诏安县四都中学

出处《新课程》 2019年第29期139-139,共1页

关键词数学教学有效提问策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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