摘要
随着教育改革的发展以及英语高考内容的改变,概要写作成为当前许多高中学校关注的重点。在高考中,概要写作是指学生根据一篇350词以内的英语短文,写一段60词左右的英文概要,这种方式与传统的应用文写作有很大的差别,不仅是对学生的阅读理解能力的考验,也对学生词汇和语法运用的准确性、简练性提出了更高的要求。但由于概要写作是一种新兴的题型,相关的教学研究与实践都还处于探索阶段。针对目前高中英语在概要写作教学中的常见问题进行总结分析,并提出相应的解决策略。
出处
《新课程》
2019年第30期24-25,共2页
基金
甘肃省2018年度规划课题《贫穷地区中小学教师职业压力与健康状况相关性分析及干预模式探索和效果评价研究》，课题立项号GS[2018]GHBY008
