摘要
产学研合作教育人才培养模式是林学专业应用型创新人才培养的有效途径和必然选择,但由于其存在覆盖面小、层次低、运行机制不完善、缺乏“双师型”教师队伍等问题,严重影响了林学专业应用型创新人才的培养质量。基于此,该研究从应用型创新人才培养目标、产学研合作教育动力机制、产学研合作教育实现途径、“双师型”教师队伍建设以及产学研一体化的实验、实训平台和实践基地的构建这五个方面提出了推进我国林学专业产学研合作教育健康发展的改进措施。
出处
《大学教育》
2019年第12期135-137,共3页
University Education
基金
湖南省普通高校教学改革研究项目“林学专业教学与科研相互融合运行机制的构建与实践研究”(湘教通〔2018436号)
中南林业科技大学教学改革研究重点项目“基于产学研协同创新的林学专业拔尖创新人才本科阶段培养模式研究”(中南林发〔2017〕120号)
