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中国儿童语言培养的家庭语言规划研究

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摘要家语言规划是指家庭成员对家庭语言使用和家庭读写实践活动所做的安排与规划。它同语言规划一样,主要由三部分构成:语言意识形态、语言实践和语言管理。语言意识形态指对不同语言的价值、权力、地位、用处等的认识,它是支撑语言政策背后的信念体系集合。

作者汪卫红张晓兰

机构地区中国地质大学外国语学院英国巴斯大学教育学院

出处《中国社会科学文摘》 2018年第4期65-66,共2页 CHINESE SOCIAL SCIENCE DIGEST

关键词语言实践语言意识形态儿童语言信念体系语言规划读写实践家庭成员

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2018年第4期

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