期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

高职英语新生态课堂中教师生态角色定位及策略被引量：1

下载PDF

导出

摘要在高职公共英语教学,课堂生态严重失衡的当下,教师通过雌雄同体、动静结合、虚实相融等策略,重新定位自身的生态角色,成为教学生态的协调者,教学活动的促发者,课堂情感的沟通者和评价体系的维系者,以此构建和谐开放的新生态课堂。

作者聂点点

机构地区湖南商务职业技术学院

出处《海外英语》 2019年第18期248-249,共2页 Overseas English

基金湖南省教育科学“十三五”规划2016年度英语教学研究专项课题：教育生态学视角下高职大学英语分层教学“新生态课堂”构建(课题编号：XJK16BYY17)

关键词高职英语新生态课堂教师生态角色

分类号 H319 [语言文字—英语]

引文网络
相关文献

参考文献7

1周国平著..碎句与短章[M].北京:中国盲文出版社,2014:226.
2刘丹丹.大学英语课堂教学中教师“生态角色”定位[J].云南农业大学学报（社会科学版）,2014,8(1):99-103. 被引量：9
3钟敏.构建生态外语课堂,提升学生的合作能力[J].高教论坛,2010(6):80-83. 被引量：20
4宋金花,施洋.教师话语在构建大学英语生态课堂中的功能探究[J].齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）,2014(2):179-181. 被引量：6
5蒋秀玲.教育生态学视野下的大学英语生态课堂的建构[J].吉林省教育学院学报（下旬）,2011,27(4):87-89. 被引量：30
6年晓萍.生态课堂模式下大学英语教师角色的转变[J].牡丹江大学学报,2013,22(5):132-133. 被引量：4
7骆玉蓉.基于生态教学观的大学英语多媒体课堂教学环境的优化[J].读与写（教育教学刊）,2012,9(7):30-34. 被引量：17

二级参考文献36

1盛仁泽.教育生态学视野中的大学英语多媒体课堂[J].长江师范学院学报,2008,24(6):134-137. 被引量：22
2聂清浦,周焱,常梅娜.认知法在大学英语教学中的运用[J].外语界,2002(3):71-75. 被引量：29
3吴鼎福.教育生态学刍议[J].南京师大学报（社会科学版）,1988(3):33-36. 被引量：117
4汪霞.从生态后现代主义的视角理解课程[J].教育理论与实践,2004,24(10):41-45. 被引量：14
5范俊军.生态语言学研究述评[J].外语教学与研究,2005,37(2):110-115. 被引量：351
6张舒.浅谈英语课堂生态[J].鸡西大学学报（综合版）,2005,5(3):81-83. 被引量：13
7秦晨.外语课堂的教育生态学解读[J].河海大学学报（哲学社会科学版）,2005,7(3):82-84. 被引量：38
8孙芙蓉,谢利民.国外课堂生态研究及启示[J].比较教育研究,2006,27(10):87-92. 被引量：64
9李振基陈小麟郑海霞等.生态学[M].北京：科学出版社,2001.200-201. 被引量：13
10施良方.学习论--学习心理学的理论与原则[M].北京:人民教育出版社,1992. 被引量：1

共引文献79

1陈芸,王志国.基于师生互动合作的生态化大学英语课堂教学环境构建[J].高等函授学报（哲学社会科学版）,2011,24(9):61-63. 被引量：6
2周慧英,尹曼芬.生态教学观指导下的大班英语教学[J].吉林广播电视大学学报,2012(8):146-147. 被引量：1
3骆玉蓉.基于生态教学观的大学英语多媒体课堂教学环境的优化[J].读与写（教育教学刊）,2012,9(7):30-34. 被引量：17
4郭正琦.英语课堂生态失衡因素分析[J].郑州航空工业管理学院学报（社会科学版）,2013,32(2):187-189. 被引量：4
5赵陆.大学英语生态化课堂的构建刍议[J].渤海大学学报（哲学社会科学版）,2013,35(4):96-98. 被引量：4
6胡燕.高职高专商务英语视听说生态课堂的环境构建[J].吉林省教育学院学报（下旬）,2014,30(2):74-75. 被引量：2
7王彩丽.如何构建具有独立学院特色的生态英语听说课堂[J].课程教育研究,2014(14):111-112.
8平萍.教育生态学视角下大学英语课堂构建研究[J].安徽文学（下半月）,2014(7):130-130. 被引量：10
9谷珍,刘希敏,杨燕平.大学英语生态教学模式中的师生关系研究[J].中国校外教育,2014(7):100-101. 被引量：1
10何锋.建构初中英语写作课堂生态教学模式的思考[J].江苏教育（中学教学）,2014,0(11):22-23.

同被引文献3

1闫世晓,赵霞.高职英语和谐生态课堂中教师角色的定位[J].成功,2009(9):9-10. 被引量：1
2顾菲,王如荣,花蓉,王斌.教育生态学视阈下的高职课堂管理策略研究[J].长沙航空职业技术学院学报,2021,21(3):55-58. 被引量：2
3王家华.基于构建生态课堂的高职生学习策略研究[J].现代商贸工业,2023,44(22):192-194. 被引量：1

引证文献1

1王家华.高职生态课堂中教师角色定位与转换的策略研究[J].现代商贸工业,2024,45(20):121-123.

1郭婷.基于OBE的高职公共英语课程设计探究[J].现代农村科技,2019,0(11):81-83. 被引量：2
2应志华.中职会计专业一体化教学研究[J].课程教育研究（学法教法研究）,2019,0(24):19-19.
3周尚同.试论翻转课堂在大学教学中的应用价值与限制条件[J].教育界（高等教育）,2019,0(10):159-160.
4刘美荣.班主任的管理艺术之我见[J].探索科学,2019,0(4):247-248.
5刘春霞.如何有效地提高初中化学的理论教学效率[J].电脑乐园,2019,4(8):107-107.
6王彩香.浅谈班级管理的策略[J].甘肃教育,2019,0(18):40-40.
7吴义明.高等职业教育人才培养适用的教学方法探析[J].科学咨询,2019,0(38):90-90. 被引量：2
8覃淋,程洁(图).外籍人士看贵州[J].当代贵州,2019,0(29):28-29.
9倪国栋.素质教育背景下关于小学班主任工作的思考[J].新丝路,2019(8):190-190.
10张廷亮.浅谈班级管理工作[J].文学教育,2019,0(33):177-177. 被引量：2

海外英语

2019年第18期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部