摘要
在大学英语的日常教学中,人文教育的内容是教学设置里面一项不可缺少的模式体系,大学英语现阶段缺失的人文教育内容是导致大学英语学习效率低的一个关键因素。为了提升大学生的英语学习质量和水平,教师需要进行教学思想转变,对大学英语中的工具性以及人文性内容进行进一步的规划统一,将大学英语课程优势进一步的保证,逐步推行人文教育,在现有的教学模式下进行教学模式的更新与建设,以此来提升人文教育的效果,加强对学生进行人文关怀,在日常的教学阶段进一步融合师生之间的关系,最终实现大学英语教学知识和人文教育的集体融合。该文就大学英语教学中的人文教育进行分析和与讨论。
出处
《海外英语》
2019年第18期137-138,共2页
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