摘要
处于青春期职校学生面临着新的环境、新的集体,重新整理各种关系,处理好与交往对象的关系成为他们新的生活内容。良好的人际关系不仅是职业学校学生心理健康水平、社会适应能力的重要指标,也是今后事业发展与人生幸福的重要基石。通过转化小田同学的亲身经历,探讨职业学校心理健康教师、班主任怎样在教育教学过程中加强对有人际关系不良学生的转化,更加深刻地体会心理健康教育在职业学校教育中的内涵及其重要作用。
出处
《文化创新比较研究》
2019年第23期26-27,共2页
Comparative Study of Cultural Innovation
