摘要
翻转课堂和线上线下混合式教学模式是互联网+教育的产物,旨在激发学生的学习兴趣,不仅拓展了学习的时间、空间和资源,也更符合当下互联网原住民学习者的日常习惯。而在这项课程改革中,提升教师的信息化教学能力是一项长期任务,信息化只是手段,而真正的教学能力应是合理应用信息化的能力,切不可为了翻转而翻转,为了信息化而信息化。笔者通过《移动终端界面设计》课程,从课程设计理念、课程目标设计、课程内容设计、课程教学过程设计、课程考核设计五个方面对线上线下混合式教学模式进行的探索与实践,试图为用户体验课程体系内课程的信息化教学改革提供参考。
出处
《科技视界》
2019年第29期116-117,42,共3页
Science & Technology Vision
基金
嘉兴职业技术学院教育教学和课堂教学改革项目（KG201711）
