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多声部音乐学习资源的“蝴蝶效应”

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摘要和声学作为多声部音乐学习的基础,“四部和声”习题写作是学习者的核心学习资源。但对于非作曲专业的学生而言,“四部和声”习题写作繁琐、复杂,很难直接与实际运用及创作联系在一起。针对传统课程所出现的困境,笔者在前人的研究基础上,试图通过改变核心学习资源的实践,观察学习资源在多声部音乐学习中所引发的一系列、一连串的“蝴蝶效应”。

作者蓝洁莹

机构地区广东海洋大学寸金学院

出处《艺术研究（哈尔滨师范大学艺术学报）》 2019年第4期156-158,共3页 Art Research

基金广东省普通高校特色创新类项目（教育科研项目），项目名称：音乐学专业开放式应用型"多声部音乐基础"课程研究，编号：2016GXJK231

关键词多声部音乐学习资源四部和声蝴蝶效应

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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艺术研究（哈尔滨师范大学艺术学报）

2019年第4期

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