解读传统文化,涵育家国情怀——以中国书法艺术教学为例

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摘要书法艺术是中国文化特有的名片,高中历史教科书也有不少涉及,这不失为了解中国优秀传统文化、进行家国情怀培育的一个切入点。对中国优秀传统文化的教学不仅是知识传授,还要让学生理解,产生文化认同与文化自信。这既是时代心声,也是现实所需。本文从培养学生学科核心素养目标出发,以家国情怀的视角解读中国传统文化书法艺术,并探究其作为教学的内容。

作者王传喜

机构地区安徽省芜湖电缆工业学校

出处《中学历史教学参考》 2019年第18期59-60,共2页 Teaching Reference of Middle School History

关键词学科核心素养中国优秀传统文化中国传统文化家国情怀文化自信高中历史教科书文化认同书法艺术

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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