期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

对比法验证机械能守恒定律的实践探究被引量：1

下载PDF

导出

摘要一、传统实验带来的疑惑在验证机械能守恒定律实验时,使用传统的打点计时器做这个实验时相对误差较大,学生实验的误差一般大于10%。因此,作者尝试用落球法或者摆球法过光电门实验验证机械能守恒定律,在做实验时还有一系列相关发现。

作者蔡克欣

机构地区山东省青岛第一中学

出处《中学物理教学参考》 2019年第18期69-69,共1页 Teaching Reference of Middle School Physics

关键词实践探究打点计时器光电门落球法对比法验证机械能守恒定律相对误差摆球法

分类号 G632.41 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献2

1王祥委,段娟娟,彭朝阳.用智能手机验证自由落体机械能守恒[J].物理通报,2017,46(3):91-93. 被引量：2
2许琼.“验证机械能守恒定律实验”——从传统到DIS的变革[J].物理教学,2020,42(10):34-36. 被引量：6

引证文献1

1刘文汇,王长江,王琴.利用Phyphox软件验证机械能守恒定律[J].教育与装备研究,2021,37(12):70-73. 被引量：1

二级引证文献1

1字晓东,张愉,吕宪魁,刘文广.基于Phyphox和Arduino软件改进物理实验--以“验证牛顿第二定律”为例[J].中学物理教学参考,2022(29):54-57. 被引量：1

1王金兵.优化实验设计方案提高学生实验技能[J].当代家庭教育,2019,0(19):101-101.
2李吉生,成印.核心素养下初高中物理衔接教学的着力点分析[J].中学物理教学参考,2019,0(12):55-55. 被引量：3
3张利国,王丹,史红姝.通过中学物理实验发展学生科学思维——以“探究功与速度变化的关系”为例[J].中学物理,2019,0(15):34-36. 被引量：2
4吴键,杨艳.论物理实验中“逐差法”的不合理与弊端[J].试题与研究,2019(20):99-99.
5李玉.新课程下高中物理实验教学的有效性策略探析——以用打点计时器测速度实验为例[J].试题与研究,2019(26):181-181. 被引量：1
6成金德.理解原理把握细节掌握方法——剖析“验证机械能守恒定律”实验[J].教学考试,2019(13):28-32.
7彭玲.浅谈高中物理实验教学策略[J].科普童话（新课堂）,2019,0(40):62-62.
8曹东.指向物理核心素养的建构主义单元设计——以“打点计时器的实验设计”为例[J].物理通报,2019,0(10):69-71. 被引量：1
9董超.物理学科素养在中学物理课堂教学中的体现——以测量匀变速直线运动的速度与加速度的实验教学为例[J].中学物理,2019,0(15):19-21. 被引量：1
10吴聚燊.对验证机械能守恒定律实验的探讨[J].读与写（上旬）,2019(2):256-256.

中学物理教学参考

2019年第18期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部