思维导图在小学英语复习中的运用

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摘要思维导图作为一种新型的教育工具在小学英语教学中备受关注。它既能够以可视化的特点让学习内容更加形象生动,同时还能够帮助学生在学习的过程中明确思路,分清重点难点。文章在小学英语教学实践的基础上提出了思维导图在小学英语复习课中的运用途径,希望能够通过提高小学生英语复习课的效率,促使学生英语核心素养的形成。

作者圣四红

机构地区扬州市平山实验学校

出处《基础教育研究》 2019年第18期49-50,共2页 Basic Education Research

关键词思维导图小学英语复习课

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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基础教育研究

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