摘要
针对大学英语精读课中存在的学生厌学、教师懈怠等教学短板,结合高等教育进入互联网2.0时代,提出课程教学改革可以进行翻转学习的教学实践,并以此为基础提出了课程翻转学习策略的构建,具体包括:课程网络平台的搭建;教学活动的安排;课程考核方式的调整。
出处
《科技视界》
2019年第25期136-137,共2页
Science & Technology Vision
基金
安徽省教育厅教学研究项目“基于翻转课堂理念的大学英语课堂设计与课程优化研究”(2014jyxm154)
安徽省精品开放课程(英语精读,2017kfk040)
安徽省人文社科研究项目(SK2019A0480)的阶段性成果
