摘要
[目的]探讨研究健康教育讲座对精神分裂症病人照料者负性情绪、压力应对方式、生活质量等方面的影响。[方法]选取精神分裂症病人照料者98人为研究对象,对其进行为期1年的健康教育讲座宣教,比较教育前后病人照料者抑郁自评量表(SDS)与焦虑自评量表(SAS)、病耻感感受问卷、压力应对方式、世界卫生组织生存质量测量量表简表(WHOQOL-BREF)等评分。[结果]共98名病人照料者完成本次研究,接受教育前后相比,照料者SAS、SDS总分均有下降(P<0.01),病耻感感受问卷的总分、疏离因子、歧视因子、社会退缩、病耻感抵抗因子评分较教育前均有下降(P<0.01);压力应对方式中解决问题、求助、合理化3个维度得分高于教育前,自责、幻想、退避3个维度得分低于教育前(P<0.01);WHOQOL-BREF量表除环境领域、精神信仰外,其他因子评分均明显高于教育前(P<0.01)。[结论]通过对精神分裂症病人照料者进行健康教育讲座宣教,可有效改善照料者的心理状况、减轻负性情绪、增强其应对压力的能力,有利于提高其生活质量。
出处
《全科护理》
2019年第27期3452-3453,3456,共3页
Chinese General Practice Nursing
基金
中山市卫生和计划生育局医学科研计划项目,编号:2017J143
