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探析提高小学语文阅读教学有效性的策略

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摘要以往,阅读教学的内容和形式都是由教师定的,虽然这样做能够帮助学生理解文章,但是他们没有了自主思考的时间,很难以自己的力量去理解文章内容。因此,文章作者提出,教师要彻底转变陈旧的阅读教学方式,以新的教学理念武装自己的头脑,促进阅读教学效率的提高。

作者廖美凤

机构地区湖南省衡阳市珠晖区盐矿小学

出处《求知导刊》 2019年第21期124-124,共1页

关键词小学语文阅读教学有效性

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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