幼儿园教育“小学化”治理政策的实践及其改进被引量：1

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摘要幼儿教育教学工作的开展,主要是为了给予幼儿知识教育的同时,也促使其实现健康且快乐成长。即便近几年教育教学改革进程在不断推进,但我国幼儿教育工作开展效果依旧难以让人满意。研究调查发现,当前幼儿园教育存在的最大问题就在于“小学化”特征过于明显。长远看来,幼儿的健康成长必定会受到影响。如何才能改变这一错误的教学现状呢?本文将围绕幼儿园教育“小学化”治理政策的实践及其改进这一主题内容,展开详细分析。

作者徐霞

机构地区甘肃省静宁县西岭幼儿园

出处《学周刊》 2019年第30期177-177,共1页 Learning Weekly

关键词幼儿园教育小学化治理策略分析

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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学周刊

2019年第30期

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