新课改下小学数学教学方法的创新研究

下载PDF

导出

摘要数学是一门基础课程,对学生以后的工作学习帮助很大。笔者通过研究当前小学数学教学中存在的问题,从而指出,教师要努力创新自己的教学手段,以提高学生的学习兴趣为主,让他们积极主动的参与进教学中来,适当创设数学情景,让学生集中注意力思考并通过合作完成一项任务;要进行数形结合教学,将抽象化数学问题形象化,发展他们的思维能力,同时课堂教学要紧密联系生活实践,提高学生的数学动手操作性。

作者房洪民

机构地区山东省临沂市莒南县大店镇星伟希望小学

出处《中国农村教育》 2019年第21期225-225,共1页

关键词小学数学集中注意力数学情景课堂教学思维能力教学手段数形结合教学教学中存在的问题

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1赵攀.数形结合思想在小学图形与几何教学中的运用策略分析[J].教学管理与教育研究,2019,4(12):78-80. 被引量：3
2郑佐明.数形结合教学法在初中数学教学中的运用[J].南北桥,2019,0(12):193-193. 被引量：1
3杨春霞.初中数学教学如何引入数形结合思想[J].中学课程辅导（教师教育）,2019,0(10):85-85.
4罗全金.小学数学教学中数形结合思想的渗透研究[J].南北桥,2019,0(12):104-104.
5叶永斌.用数形结合教学的方法培养学生数学能力[J].最漫画·学校体音美,2018,0(21):00219-00219.
6袁洲.基于小学数学核心素养的数形结合教学[J].数学大世界（上旬）,2019,0(4):50-50.
7孙宏菊.数形结合在初中数学教学中的运用探析[J].中华少年,2019,0(23):202-203.
8马兴永.农村小学足球教学存在的问题与对策研究[J].课程教育研究,2019,0(26):242-243. 被引量：2
9詹同兰.初中数学教学方法初探[J].新纪实·学校体音美,2019(9):69-69.
10张仁惠.初中数学教学中数形结合思想的应用分析[J].当代家庭教育,2019,0(20):98-98.

中国农村教育

2019年第21期

浏览历史

内容加载中请稍等...

新课改下小学数学教学方法的创新研究

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史