基于职教集团的产教融合“四融”实现途径探讨

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摘要职业教育集团化办学为高职院校实施产教融合、协同育人战略和创新育人模式,提供了广阔的空间,形成了具有多元主体协同、多种渠道交叉、多式目标并存的产教融合实现路径。本文基于对产教融合的相关运行机制进行剖析,提出了产教融合“四融”实现路径,以及在不同路径下的育人策略,以期从系统逻辑视角为高职院校开展产教融合提供可操作性指引。

作者李友余

机构地区广东机电职业技术学院

出处《中国农村教育》 2019年第23期63-64,共2页

关键词产教融合职教集团协同育人职业教育集团化办学高职院校多种渠道育人策略实现路径

分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学]

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