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四步联动打造文言文教学高效课堂研究

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摘要目前高中文言文课堂教学缺乏活力,部分教师只注重知识的串讲,不重视文本文学内涵的解读,使得学生缺乏学习文言文的积极性。文章从高中文言文教学现状出发,提出四步联动打造文言文教学高效课堂的方法。

作者刘淑华

机构地区山东省胶州市第二中学

出处《成才之路》 2019年第24期56-56,共1页 Way of Success

关键词文言文高效课堂教学目标课程内容教学方法教学评价

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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成才之路

2019年第24期

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