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体育与健康学科核心素养的价值取向与教学落点被引量：1

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摘要当前,普通高中生的学科核心素养培育已经被上升到了新的高度,特别是体育学科,高中生体育与健康学科核心素养的状况直接决定了学生的全面发展。本文在阐述普通高中体育与健康学科核心素养的基础上,论述了普通高中体育与健康学科核心素养的价值取向,分析了学科核心素养在高中体育与健康课堂教学实践中的落点,旨在提高学生体育与健康学科核心素养,培养全面发展的人才。

作者王少云黄素珠林秀春

机构地区福建师范大学泉州附属中学厦门市思明区青少年业余体育学校福建教育学院

出处《福建基础教育研究》 2019年第8期142-144,共3页

基金 2018年福建省社会科学规划项目“学科核心素养视域下高中体育教师专业化发展研究”（课题编号：FJ2018B113）

关键词学科核心素养体育与健康价值取向教学落点普通高中

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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