期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

高校思政课建设要坚持政治性和学理性相统一被引量：4

下载PDF

导出

摘要 2019年3月,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上讲的“八个统一”,为思政课改革创新指明了方向。高校思政课建设如何坚持政治性和学理性相统一,这不仅需要学者们进行相关的理论研究,更需要发挥高校和社会的合力,使高校思政工作“因事而化、因时而进、因势而新”,切实打通高校思想政治工作的“最后一公里”。

作者雷志敏

机构地区四川农业大学马克思主义学院

出处《人民论坛》 CSSCI 北大核心 2019年第24期192-193,共2页 People's Tribune

关键词思政课政治性学理性

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1习近平:用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务[J].今日浙江,2019,0(6):4-5. 被引量：56

共引文献55

1刘建民.变中求新:研究生教育高质量发展的几点思考[J].玉林师范学院学报,2020(6):127-132. 被引量：1
2李东坡,王学俭.新时代大中小学思政课一体化建设的内涵、挑战与对策[J].新疆师范大学学报（哲学社会科学版）,2021(3):60-69. 被引量：58
3赵海燕.吉林省红色文化融入大学生思想政治教育的思考与建议[J].吉林教育,2020(11):25-27. 被引量：1
4李睿,邓皓.工科高校大学生思政课获得感:影响因素与提升路径[J].大众文艺（学术版）,2020(2):209-210. 被引量：1
5徐翀.医学课程思政建设的思考与探索[J].东南大学学报（哲学社会科学版）,2021,23(S01):154-157. 被引量：29
6周静.微文化对大学生价值观的影响及其应对[J].中州学刊,2019(6):106-112. 被引量：11
7何冰,马丽丹.思想政治理论课案例教学与微课有效对接教学模式研究——以习近平新时代中国特色社会主义思想为例[J].黑河学院学报,2019,10(6):30-32. 被引量：2
8何虎生,赵文心.论革命文化融入高校思想政治理论课的三重逻辑[J].教学与研究,2019,0(8):76-83. 被引量：36
9王新刚.论思想政治教育亲和力及其提升[J].教学与研究,2019(8):84-91. 被引量：15
10冯刚,严帅.新中国成立70年来高校思想政治教育的成就、经验与展望[J].教学与研究,2019,0(9):12-24. 被引量：18

同被引文献9

1李钰,李妍.百年未有之大变局下高校思政课教学的守正创新[J].中学政治教学参考,2021(28):28-31. 被引量：2
2雷骥.提升思想政治理论课亲和力应着重培养教师四种魅力[J].思想政治教育研究,2018,34(2):54-57. 被引量：22
3孙鉴.工匠精神:高职“课程思政”建设的必要向度[J].职教通讯,2018(20):8-11. 被引量：25
4张杰,邹洪涛.新工科核心素养培养与课程思政协同育人[J].教育教学论坛,2019(8):60-62. 被引量：40
5高锡文.增强大学生思政课获得感关键在教师[J].人民论坛,2020(1):112-113. 被引量：21
6刘侣萍.新时代高校思政课改革创新需要“情感在场”[J].学校党建与思想教育,2020(13):53-55. 被引量：26
7习近平.思政课是落实立德树人根本任务的关键课程[J].求是,2020(17):4-16. 被引量：4255
8佘远富.把握高校思政课教学要素的“变”与“不变”[J].红旗文稿,2021(14):31-33. 被引量：11
9郑海祥,李培瑜.伟大建党精神融入高校思政课教学的基本原则与实践路径——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程为例[J].百色学院学报,2023,36(3):58-66. 被引量：2

引证文献4

1尚利强,王智庆.矿业精神在高校课程思政教学改革中的实践推广——以山西工程技术学院为例[J].西部素质教育,2020,6(10):32-33. 被引量：1
2芦文龙.传统思政课的守正创新[J].人民论坛,2021(36):95-97. 被引量：1
3马珍珍.新时代高校思政课教学的困境及对策分析[J].现代商贸工业,2022,43(16):212-213. 被引量：1
4李佳妮.伟大建党精神融入高校思政课教学长效机制研究[J].科学咨询,2023(21):11-13.

二级引证文献3

1董会,刘彦明,李霄,周勇.地方高校工科类专业本科生“工程伦理”教学中存在的问题及对策——基于西安石油大学焊接技术与工程专业“工程伦理与法规”课程教学[J].西部素质教育,2022,8(8):160-162. 被引量：3
2郑琼梅.讲好冬奥“大思政课”[J].山东干部函授大学学报,2022(3):52-54.
3周莉.创新创业型人才培养与高校思政课教学改革分析[J].进展,2023(13):11-13.

1戴木才.遵循“八个统一” 深化学校思想政治理论课的内容创新[J].社会主义核心价值观研究,2019,5(2):13-16. 被引量：3
2朱豆豆.学术期刊与微信公众号融合发展困境及对策研究[J].现代出版,2019(4):32-35. 被引量：11
3陈剑宁.中国古代文论诗性言说方式的成因与实质[J].华夏文化,2019,0(2):36-38.
4张志元,田鹏颖.高校各门课程与思想政治理论课同向同行研究[J].高等学校文科学术文摘,2019,36(4):198-198.
5卢黎歌.论思想政治理论课后备教师素质培养——以马克思主义理论学科博士生为研究对象[J].北京工业大学学报（社会科学版）,2019,19(5):95-101. 被引量：3
6胡建杰.鄞州区:“六督法”打出建议督办组合拳[J].浙江人大,2019,0(7):45-47.
7范雨泽.中等职业技术学校机械教育专业如何坚持以学生为中心[J].神州,2019,0(25):80-80.
8刘学侠,江社安,田启波,陈家喜,曹天禄,杨建,路云辉,宫正.在新时代把党的自我革命推向深入——“不忘初心、牢记使命”主题教育笔谈[J].特区实践与理论,2019,0(4):9-17. 被引量：1
9黄凯.“互联网+”时代加强思想政治工作实效性的多维考量[J].山西高等学校社会科学学报,2019,31(8):94-97. 被引量：3
10赵秀玲.数字命名与中国基层治理制度创新[J].云南大学学报（社会科学版）,2019,18(5):96-104. 被引量：1

人民论坛

2019年第24期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部