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“双杠：支撑摆动练习方法4”教学设计（水平二）

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摘要一、设计思路本课在贯彻《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》“教材三个一”的过程中,通过学生的支撑摆动游戏活动实现教学目标的达成,让学生体验器械体操运动带来的快乐与成功感,发展学生力量、平衡等素质,提高学生的空间感知定向能力和平衡能力,培养学生的勇敢、果断、合作的意志品质。

作者洪愿

机构地区浙江省杭州市拱墅区教师进修学校附属小学

出处《体育教学》 2019年第8期52-52,共1页 Teaching of Physical Education

关键词水平二器械体操支撑摆动教学设计

分类号 G633.96 [文化科学—教育学]

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体育教学

2019年第8期

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