摘要
基于应用型本科院校人才培养的要求,改革传统《金融工程学》课程教学普遍单纯注重理论传授的教学模式势在必行,论文提出融合网络优质资源,实施模块化课程内容设置,构建项目化实践教学体系,引导课程学习者进行“线上线下融合”学习方式转变。在教学过程中可以充分调动学生的积极性,“在学中做、在做中学”逐步培养学生自主学习的意识和应用实践能力,实现理论和应用的有机结合,达到培养学生创新思维和提高应用操作技能的目的。
出处
《合肥师范学院学报》
2019年第3期82-84,共3页
Journal of Hefei Normal University
基金
安徽省高校优秀人才项目(gxyq2019067)
合肥师范学院教研重点项目(2018jy07)
