摘要
针对高校教育资源开发以及大学生自我成长实践等方面的系统需求,本文提出基于自我成长教育模型和5R校园循环利用模式的大学生超级实验场的概念及其设计与构建方法,依托校园循环经济为背景,通过学生自我成长的培养模式结合5R校园循环利用模式,构建生态可持续大学生超级实验场,超级试验场为大学生毕业设计、实践创新、各种比赛等成长及工程锻炼提供有力支持。经过北华大学梦之梯创新创业教育实践基地初步实践,取得了良好的效果。
基金
吉林省教育厅“十三五”社会科学研究项目,吉教科文合字[2017](项目编号:JJKH20170093JY)
北华大学教育教学课题(项目编号:XJQN2018091)
