期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈如何提高小学语文作文教学效果

下载PDF

导出

摘要作文是学生所见所闻、亲身体会、真情实感的具体的文字化体现,它可以培养学生的观察、表达、思维、想象力,可以丰富学生的精神世界。因此,在小学语文教学中,教师要针对小学生的实际情况提供必要的作文指导,帮助其积累一定的写作方法。

作者陈英

机构地区河北省永清县里澜城镇中心校

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2019年第17期165-165,共1页

关键词小学语文作文教学

分类号 G623 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1吴才排.基于生活化理念改革初中语文作文教学的实践与探索[J].内蒙古教育,2019,0(15):84-85. 被引量：3
2朱峰.“做中学”在初中生物实验教学中的实践探索[J].中学教学参考,2019,0(23):85-86.
3贾红霞,曾令富.BIM建模课程在高职院校教学中的问题与对策[J].住宅与房地产,2019(5):250-250.
4鲍建安.关于金融助推“三区三州”脱贫攻坚的调研思考[J].中国扶贫,2018,0(18):70-74.
5王小梅.中国近代航空史上的巾帼英雄[J].云南档案,2019(8):50-51.

课程教育研究（学法教法研究）

2019年第17期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部