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基于知识图谱的大学课程研究动态分析

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摘要 文章运用知识图谱可视化方法展现了大学课程的研究动态。国内外有关大学课程的研究视角多元。国内学者的研究话题集中且宏观,紧随研究热点展开研究,国外学者的研究话题分散且微观,且不追热点。
作者 刘雨盼
机构地区 山西大学
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2019年第17期10-10,共1页
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参考文献2

二级参考文献11

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